【48812】本科生“园艺新人”包干“学校职责区”上海交大将学校办理融入劳作教育实践

  怎么科学去除草坪杂草？怎么运用专业相关常识规划美化景象？2021年5月，学校首推“劳作月”，在学校里区分“美化职责区”和“日子职责区”，25家院系的3953名本科生将分期、分批参与拔草除杂和个性化栽培等劳作教育实践系列活动。

  5月15日下午，电子信息与电气工程学院、农业与生物学院、规划学院的500余名本科生抓起除草刀，扛起锄头铁锹，投入美化学校的劳作实践中。“职责区”准则是学校在劳作教育进程中交融学校办理环节的立异行动，学校敞开拔草除杂等美化维护环节，一起把宿舍区美化景象的改造权、规划权交由学生，使学生在实践中深化知道劳作、强化专业技术，领会劳作成果来之不易，培养节俭、斗争、立异、贡献的劳作精力。交大学子将在这场“职责区”劳作中，体认“劳作荣耀、发明巨大”的新年代精力，结实建立劳作发明美好日子的价值观和“绿水青山便是金山银山”的生态理念。

  下午3点，参与当天第三批劳作的248名电子信息与电气工程学院学生在组长的带领下，有序来到闵行校区东区大草坪，招领各自的“美化职责区”，投入如火如荼的劳作中。这些大一学生来自人工智能、电气工程等专业，他们中的绝大多数是初度下地的“园艺新人”。在劳作实践的前几天，校团委和后勤保证中心提早录制了拔草除杂教育视频，供学生自学。当天劳作现场，也有园艺师傅尽心辅导：“右手抓好除草刀，找准杂草方位，左手反抓住根系，将刀插入土中松动杂草根系，再用两只手协力把杂草连根拔起，最终抖落根系上的附土。”在教师傅的以身作则下，我们分工协作、干劲十足。此外，现场还有一批身穿绿马甲的自愿者在辅佐除草教育、保证活动次序的公益劳作中一起承受劳作教育，展示了忘我、不求报答的自愿精力。

  杂草垛越垒越高，同学们尽管汗流浃背，但看着除草后面目一新的大草坪，心里满是收成劳作果实的高兴。电子信息与电气工程学院人工智能专业2020级本科生季弋琨表明：“其实写代码和除草，也便是侧重点不同。‘敬业’作为优异的质量，刻在社会主义中心价值观中。借着这次活动，也让我对这个词有了更深的了解。”固执杂草仔细除，遇到困难我们帮，同学们在实践中深切领会了劳作的价值，也在协作中加深了互相的友情。

  据担任人张怡凡教师介绍，将学校办理环节融入劳作教育进程，旨在使学生在出力流汗、着手实践中，学会尊重劳作，尊重劳作者，强化价值引领，从而培养学生自动劳作的知道，知道看护“绿水青山”的职责与担任。据介绍，全校2020级本科生将连续使用5月“劳作月”的周末，分批到学校单片面积最大的东区大草坪参与“美化职责区”拔草除杂劳育实践活动。

  与此一起，在学校另一头的西一区学生宿舍13号楼边，来自农业与生物学院和规划学院的3个本科生团支部正着手完结“日子职责区”最终一批苗木定植。同学们依据前期放样，找准栽培方位，挖好土坑，小心谨慎地放上麦苗，“你掩土来我洒水”，我们分工有序、协力协作，不亦乐乎。作为学校劳作教育第二讲堂的重要组成部分，“日子职责区”个性化栽培活动早在本年四月初就已发动。在学校的全力支持下，同学们使用课余时间，结合实地调研，归纳植物欣赏价值和规划涵义，群策群力，拟定栽培方案，全程自主完结景象改造。

  规划学院风景园林专业2018级本科生邓卓平表明：“该景象规划首要由我和林颖同学在专业教师的辅导下完结。其颜色规划创意来源于霞光中的太阳，以橘红色与粉紫色体现主题，标志积极向上的精力。整体分为四个层次，以场所内的巨大灌木作为景象画面的支柱，用金森女贞填充中层，再结合矮小灌木与草本构成地被，在立面上丰厚了欣赏作用，增强了趣味性和体会感。”同学们的方案周密详尽，包括规划、土地整理、平坦、放样、苗木定植、维护等完好环节，既富发明性，又具科学性。

  据现场辅导教师介绍，担任本次景象改造的学生来自风景园林专业和植物科学与技术专业，使用得天独厚的学科优势，将“所学”运用到“所为”中来，完成真实意义上的“实践出真知”。“前人栽树后人乘凉”，更多“日子职责区”将在学校内连续敞开，作为劳作教育的优异载体，培养学生的学校“主人翁”知道，使学生承受训练、磨炼毅力，建立正确的劳作价值观，学习尊重天然、适应天然、维护天然的生态文明理念。

  本次活动是劳作月系列活动之一。为深化遵循习在全国教育大会上的重要讲话精力，执行中心 国务院《关于全面加强新年代大中小学劳作教育的定见》决议计划布置，呼应上海市教委《关于展开上海市“学生劳作教育宣传周”活动的告诉》决议，加强学校劳作教育实践育人阵地建造，初次推出劳作月系列实践活动，包括“年代榜样”主题讲座、“职责区”劳作、厨艺书院劳作技术课等多元方法，将劳作教育贯穿学生生长成才的各方面。

  自2020年4月全面发动加强新年代劳作教育工作以来，学校交融榜首讲堂与第二讲堂教育资源，建强劳作教育实践育人渠道，依托劳育通识课、植树节等重节操点主题实践、劳作技术课、“劳作大接力”宣传教育等方法执行育人使命。未来学校将进一步强化劳育必修课实践环节建造，立异劳作技术课实践载体，扩展“职责区”准则影响面，营建“劳作荣耀、发明巨大”的学校文化氛围，厚实提高劳作教育育人实效。